在上一篇文章里，我们已经了解了“教养金字塔”的五个层次：脑设（mindset）、夫妻关系、亲子关系、教导与纠正。但当问题真的发生——孩子叛逆了、厌学了、我们吵架了——我们应该从哪里开始？
这一篇，是“金字塔”的使用说明。
如何使用这座“教养金字塔”？
这座金字塔，不只是一个理念模型，更是一种实践中的指南。
它告诉我们一个关键原则：
当你在金字塔的某一层遇到问题，解决之道，往往在它的下一层。
举几个例子：
1 纠正没用，往下看：我是否真的教过？
如果我发现自己反复批评、惩罚、提醒孩子，但他就是不改，问题也许不是“管得不够”，而是“教得不清”。
2 教了也不听，往下看：关系是否还在？
有时候孩子不是不理解，而是根本不想听我们说话。不是认知问题，是关系问题。
3 亲子关系紧张，往下看：夫妻是否稳定？
孩子感受到家里的温度，也感受到我们之间的张力。很多叛逆，是家庭情绪的代言。
夫妻之间失联，往下看：我是否还看见对方是“人”？
伴侣关系的破损，往往来自“我变得只看结果、立场、对错”，而不再看见一个有情绪、有渴望的人。
应对“危机时刻”的额外提醒
当然，有些时候我们确实没有时间慢慢来：孩子被学校劝退、触犯法律、陷入抑郁……这种时候，我们很容易把全部注意力放在“怎么管住他”。
但金字塔提醒我们：
越是危机时刻，越要同步启动底下三层。
哪怕不能立刻教他什么，哪怕他暂时听不进去，但我们可以开始一点点修复关系、恢复家庭的温度、回到柔软的存在。
“不要等风暴过去了才去修房顶，而是要在雨中先撑起一把伞，陪他一起站着。”
写在最后：
你看到的不是孩子的问题，而是家的方向感
我们总以为孩子的问题需要技巧来解决，但真正有用的，从不是方法，而是我们如何在场。
你看到的，也许是行为的失控、学习的停滞、情绪的爆炸，但答案，往往藏在那层最容易被忽视的地方——
不是如何“改孩子”，而是我们作为父母、作为家庭，是否还走在一起。
有些道理不是知道了就能做到，真正的成长，往往是在一次次练习中，慢慢发生的。
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改变脑设
从这里开始
Mindset transformation starts here
